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讲中国航天故事？
这是2003年10月15日，杨利伟搭乘神舟五号飞船进入太空那一刻，摘下手套，在工作日志背面写的一句话。在那一刻，作为中国进入太空的第一位航天员，杨利伟感到无比骄傲与自豪。
在今年《开学第一课》的舞台上，杨利伟再次向同学们讲述了自己当时的激动心情。从那之后，中华民族迈着雄健的脚步，开始在浩瀚的天宇上蹚出一条条令人刮目相看的“飞天之路”。
节目现场，杨利伟不仅讲述了自己进入太空的经历，还与同学们分享了中国“飞天梦”的文化源起和中国航天事业的发展。
“从敦煌壁画的飞天到明朝万户的壮举，一代代中国人都期望能到天上看看。***的是，中华民族的飞天梦想终于在我们这一代人手中由神话变为了现实。”杨利伟向同学们讲述了中国人由来已久的“飞天梦”。
千年飞天梦，今朝一夕圆。
1992年夏，杨利伟所在的部队来到新疆某机场执行训练任务，那天，她驾驶着战鹰在吐鲁番艾丁湖上空作超低空飞行。
突然飞机发出一声巨响，霎时间仪表显示汽缸温度骤然升高，发动机转速急剧下降，杨利伟明白自己碰上了严重的空中停车故障，飞机的一个发动机不工作了，紧急关头，杨利伟异常冷静，一定要把飞机开回去。
中国空间站首次太空授课的意义？
2021年12月9日，“天宫课堂”第一课开讲。神舟十三号飞行乘组航天员生动介绍展示了空间站生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象。
太空授课的意义绝不仅仅在于精彩的实验和现象，更重要的是激发孩子们的好奇心，促使他们去观察这些现象，进而去思考、去探索，把科学思维的***种进心里。
北京时间2021年12月9日 15时40分，“天宫课堂”第一课正式开讲，时隔8年之后， 中国航天员再次进行太空授课。
“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这是中国空间站首次太空授课活动。演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。
此次太空授课活动进行了全程现场直播，在中国科技馆设地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门分设4个地面分课堂，共约1420名中小学生代表参加现场活动。
主要意义：
1：增加人们对航空、天文的喜爱，推广与宣传“探索宇宙奥秘”.
2：能让民众更好更直观的了解航空、天文。
3：向国民展示中国的航天事业，让国民了解中国在航空领域达到的境界。
4.向世界各国展示了中国航天工业的技术水平，标志着中国正式由航天大国向航天强国的转变！
在太空飞行的载人航天器内部环境与地面有天壤之别，最显著的特点是存在地面难以模拟的长期失重环境。利用失重环境，开展太空科学研究，对人类社会的发展等能起到积极的促进作用，甚至出现质的飞跃。
比如，今天授课中，王亚平就展示了太空当中水的张力实验。水可以做成水膜，再加水成为厚水膜，花朵折纸放到水膜上，花朵慢慢展开，就得到了在太空中盛开的花。而接着往水膜中注水，就做出了地面上没有办法做出的水球。之后往水球内注入大气泡，水球中形成一正一反两个像。这样的张力实验就非常奇妙，在地球上是没有办法完成的。
太空实验可不是在地球上想做就做，航天员不抓住在太空中的机会“秀”一把，机不可失失不再来哦！
到此，以上就是小编对于谁在国际空间站的呼叫声音背后默默努力？的问题就介绍到这了，希望介绍关于谁在国际空间站的呼叫声音背后默默努力？的2点解答对大家有用。
