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《我的团长我的团》中阿译是一个什么样的角色？
阿译长官：等下出去，要挺胸抬头的，我们是投诚，不是投降，我们打得过，只是不想打了。最后阿译***了，他做到了他所说的：我死也要做成他那样的人，做不到的话，吾宁死乎！阿译看似青铜，实则王者。虞啸卿反之！
阿译长官是个典型的上海人形象，时不时就准备发作小资文青病，结果一概被炮灰团伙忽视，郁郁不得志。时不时就掏个小镜子出来倒拾自己，还一脸自我陶醉的臭美，其实上海人一百多年前就开始的这种什么情况下，都不忘尽量把自在收拾整齐，已被历史证明是个很先进，很合乎潮流的习惯，但是在大多数时间里，在我们以大老粗为荣的国度里，一直是被批判、被嘲笑，被歧视的习惯，大多数人视之为娘炮、臭美。
阿译长官很重视个人荣誉，到部队混在一帮残兵败将里，从上海逃到滇西，都没把自己在军校拿的绩优奖章丢掉，一到正式场合，还堂而皇之的挂出来，别人明潮，他就选择无视，别人暗讽，他就***装误会人家是点赞。在炮灰团这个团伙里跟大家相依为命，阿译其实对这帮人还是有感情的，并非迫不得已，但是他的小傲娇，非得让他表现的时常要显示自己跟这帮人格格不入，不屑以之为伍。
炮灰团被虞师收编，他遇上军官学校的老师唐基，人家对他只有个很模糊的印象了，可是他立刻跟个爱粘着老师打小报告的小学女班长似的，紧紧巴了上去，后来唐基也确实就一直通过阿译，在一定程度上掌握炮灰团，小报告肯定真打了不少，但是没有敏感的，或者阿译自己觉得敏感的，这也是上海人的一种习惯，我听很多老知青评论各地人的性格，就提到上海人的这个共性，他们有自己的小精明，一有机会，一定会为自己做一些钻营，但是都不愿意轻易牵扯同伴，很少在钻营里做出踩着别人上去的事。电视里没有，原著中阿译长官结局很惨，抗战胜利后，当上国军团长，跟我军对决前，小太爷来劝降，他也看出大势了，部队交出去，自己却因为自己精神上的一些坚持，***了。
阿译可能是作者埋藏的一根隐线，如果电视剧把***拍全了，阿译会是一个闪亮的明星。。。作为一个没能进入官僚圈的失败者，其实阿译是一个非常优秀的学生，成绩好，并且有理想。死啦用过的战术，他基本都学会了，团座借虞师炮火，把炮灰撤回禅达，阿译也学着把打南天门的残部撤回祭旗坡，死啦拒守树堡，后来阿译当团长也建了个类似树堡的工事，把***折腾够呛。。。阿译也把部下处的像兄弟一样，这帮人愿意为他打仗。。。阿译是文弱，但是他自学能力非常强，并且价值观很正。前期之所以融不进炮灰，是理想与现实的差距，如果能拍全***，可以看到阿译从不成熟转向成熟，最后自尽了，也说明他一直没有放弃理想，对理想很执着。
阿译不是***，是在那样的环境下，他没有找准自己的位置。
他的军衔最高，上级让他对很多事情负责，但他没上过战场，炮灰们哪个会把他当回事。他想融入炮灰，但又一次次的被炮灰们霸凌。
炮灰们甚至觉得他是叛徒，因为上级让他汇报炮灰们的一举一动。
他总是扭捏的一个，动作夸张，语气夸张，看起来与剧中的环境格格不入，但即使外在的表现是这样，他也是真正的炮灰团中的一员，是一名合格的炮灰。
他能即时用日语歌与对面的日军对吗，他把军歌牢记在心，看似柔弱其实一身腱子肉。关键时候绝不掉链子，对于团长的崇拜与爱，他一分钱都不少，他说过：如果能做一天他，我愿意死去。
书中的阿译头像，一个城一个城的劝导国军投降，终于他遇到了阿译。阿译已经不是那个毫无经验的新兵蛋子了，他已经拥有赫赫战功、被部下崇拜的真正的长官了，他真的在某种意义上践行自己的话——成为死啦死啦。因为南天门上的38天，阿译长官无论到哪里都要囤积众多粮草，他饿怕了，他也怕自己的炮灰们挨饿。一顿饱饭之后，阿译***了。没有团长的世界，他看不到光亮。
最近又看了一遍《团》，对比其他剧，还是《团》更能触动人的灵魂。剧中所有人物都是不可或缺的，他们完全真实再现了那个时代，那些活在战争中和战争边缘的普通人。特别是在对待国家民族、个人荣辱、生与死、情感良知、是非取舍上，这些小人物表现各不相同，但又在大义上殊途同归。即使早已远离了那个年代，现在的人看后也不禁感同身受。
阿译这个角色非常重要，是少数几个贯穿全剧主要人物之一。阿译身上体现了复杂的人性，怯懦、斯文、势利、虚荣，但也善良、勇敢、大度、团结。他能力不强，却有成为龙文章那样人的理想；智谋不高，却甘于服从顾全大局；他势力虚荣，却珍视友情；他胆小怕事，却能与战友拼死一搏。他逐渐从一名穷酸气的科班出身的低级军官，饱经战火洗礼，最后终于成长为一名具备英雄气质的军人，恰恰是作品塑造的最真实的地方。
世界上就是有无数个阿译这样的人，相信你一定遇到过，他们看起来很“***”，但却无比真实地存在着，甚至你可以在他们身上看到自己的影子。
明年儿子高三，不知道文科班的男生出路在哪里？别人都说理科好，以后工作也容易！求解？
文科生在高考填报志愿过程中，选择的专业范围比较狭窄，招生***相对理工类考生来说有非常少，将来就业的领域也不太广阔，所以一般来说都不建议孩子学习文科。
文科生可以选择语言类，包括汉语言文学，汉语国际教育，对外汉语，华文教育，英语，德语，法语，日语，俄语，凡提钢羽，乌尔都语，马来西亚语，波兰语，匈牙利语等语种；还可以选择师范类的相关专业，譬如语文教育，政治教育，历史教育，地理教育等专业；
文科生也可以选择财经类专业管理类专业，譬如：会计 学，财务管理，审计学，税收学，财政学，资产评估，金融学，金融工程，国际经济与贸易等专业。
还可以选择管理类的相关专业，比如市场营销，电子商务，物流管理，物业管理，会展经济管理，农林经济管理，文化产业管理，城市管理，海关管理，海事管理，治安管理，交通管理，交通运输等专业。
文史类考生还可以选择中医学类的相关专业，包括中医学，中西医结合，中药学，针灸推拿学，护理学；也可以学习西医类的相关专业；医学检验技术，医学影像技术，口腔医学，眼视光医学，口腔医学，骨伤科学，妇科学，儿科学，助产，老年健康维护与管理，精准医学，特种医学，航空航天医学。
文史类考生还可以报考军事类院校，公安类院校的相关专业。
随着高考招生政策的不断改革和深化，有不少大学也在文史类考生中开始招收理工类专业，譬如同济大学，西安建筑科技大学，重庆大学，北京建筑大学，沈阳城市学院，沈阳城市建设学院等院校，在文史考生中招收建筑学，城乡规划，土木工程，风景园林等专业。
宁夏理工学院，长春工业大学人文信息学院，重庆大学城市科技学院，平顶山学院，吉林医药学院，湖南医药学院等院校也在文史类考生中招收相关的理工类专业。这些专业有；轨道交通信号与控制，计算机科学与技术，软件工程，物联网工程，通信工程，电子信息工程，临床医学，口腔医学，妇科学，儿科学等专业。
文史类考生在选择专业的过程中，尽量选择文理兼收的专业或者偏理工类的专业，因为这些专业，就业来说比纯文史类的专业相对容易，待遇也要优越。因为，我们上大学不是拿来给别人听的，是为了解决考生的吃饭问题，生存问题，发展问题的，千万不能听一些高大上洋气的名字的专业，而出来以后没有工作，或者说还没有毕业就失业，就会造成终生的遗憾。
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